2019-04-24 16:13:05 公务员考试网 http://www.huatu.com/ 文章来源：互联网
【导读】华图大同人事考试网同步互联网发布：2019年山西教师资格考试知识：影响人的身心发展的因素更多资讯请关注山西华图微信公众号(shanxiht),大同培训咨询电话：0352-2020258
在教师资格证考试中，影响人身心发展的因素这部分知识是一个重要考点，主要考查形式为各因素地位的反选和古语例子形式的反选，所以对于这部分知识需要在学习的过程中多做积累。下面，小编就为大家分享下影响人身心发展的因素。
影响人身心发展的因素有四个，整理如下：
(一)遗传
遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，这些生理特点也叫遗传素质。
1.遗传素质在人的发展中的作用：
(1)遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。
(2)遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用，但是遗传素质具有可塑性。
(3)遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。
2.有关遗传因素的例子积累：
(1)龙生龙，凤生凤。
(2)虎父无犬子。
(3)种瓜得瓜，种豆得豆。
(二)环境
环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。
1.环境在人的发展中的作用：
(1)环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。
(2)环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。
(3)人在接受环境影响和作用时，不是消极、被动的。人具有主观能动性，人在改造环境的实践中发展着自身。因此，夸大环境对人的发展的作用，特别是环境决定论，是错误的。
2.有关环境因素的例子积累
(1)蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑。
(2)近朱者赤，近墨者黑
(3)性相近，习相远——孔子
(4)孟母三迁
（编辑：张晓光）上一篇：2019年山西教师资格考试备考：陶行知的生活教育理论
下一篇：没有了
10万+
阅读量150w+
粉丝1000+
点赞数
